Evaluación de diagnóstico.
ED 4.º Educación Primaria
Las unidades de evaluación e ítems que se localizan en el siguiente enlace se corresponden con:
Repasamos aprendizajes básicos del área de matemáticas.
FICHA: LOS ÁNGULOS
Nombre: ________________________
Fecha: _________________________
🔍 1. ¿Qué es un ángulo?
Un ángulo es la abertura que se forma entre dos líneas que se juntan en un punto llamado vértice.
✏️ Dibuja un ángulo y señala:
- Vértice
- Lados
📊 2. Clasificación de los ángulos
Relaciona cada tipo de ángulo con su medida:
- Ángulo agudo → ______
- Ángulo recto → ______
- Ángulo obtuso → ______
- Ángulo llano → ______
Opciones:
a) 90°
b) Más de 90° y menos de 180°
c) Menos de 90°
d) 180°
✏️ 3. Identifica el tipo de ángulo
Escribe si es agudo, recto, obtuso o llano:
- 45° → __________________
- 90° → __________________
- 120° → _________________
- 180° → _________________
📏 4. Mide los ángulos (con transportador)
Dibuja y mide:
a) Un ángulo de 60°
b) Un ángulo de 90°
c) Un ángulo de 120°
✏️ Escribe debajo de cada uno su tipo:
- 60° → __________________
- 90° → __________________
- 120° → _________________
🧠 5. Piensa y responde
-
¿Qué tipo de ángulo es mayor que un recto?
👉 __________________________ -
¿Puede existir un ángulo de 200° en esta clasificación?
👉 __________________________ -
Dibuja un ángulo obtuso:
✏️
🎯 6. Reto final
Completa:
- Un ángulo agudo mide menos de ______ grados.
- Un ángulo recto mide exactamente ______ grados.
- Un ángulo llano mide ______ grados.
¿Qué es una fracción?
Una fracción representa partes iguales de un todo.
- Numerador: indica las partes que tomamos
- Denominador: indica en cuántas partes se divide el todo
✏️ Escribe el numerador y el denominador en la fracción:
👉 3/4
- Numerador: __________
- Denominador: __________
📖 2. ¿Cómo se leen las fracciones?
Une cada fracción con su lectura:
- 1/2 → __________________________
- 3/4 → __________________________
- 2/3 → __________________________
- 5/6 → __________________________
Opciones:
a) tres cuartos
b) dos tercios
c) cinco sextos
d) un medio
🎨 3. Representa las fracciones
Colorea la parte correspondiente:
- 1/2 → ⬜⬜
- 3/4 → ⬜⬜⬜⬜
- 2/5 → ⬜⬜⬜⬜⬜
✏️ Escribe debajo qué parte has coloreado:
⚖️ 4. Comparamos fracciones
🔹 Mismo denominador
Cuando el denominador es igual, es mayor la fracción con mayor numerador.
👉 Completa con >, < o =:
- 3/5 ___ 4/5
- 2/7 ___ 5/7
🔹 Mismo numerador
Cuando el numerador es igual, es mayor la fracción con menor denominador.
👉 Completa con >, < o =:
- 3/4 ___ 3/6
- 2/5 ___ 2/3
📏 5. Fracción de una cantidad
🧠 Explicación:
Para calcular una fracción de un número:
1️⃣ Dividimos el número entre el denominador
2️⃣ Multiplicamos el resultado por el numerador
👉 Ejemplo:
1/4 de 12
12 ÷ 4 = 3
3 × 1 = 3
✏️ Ahora tú:
- 1/2 de 10 = __________________
- 1/3 de 12 = __________________
- 2/4 de 8 = __________________
🧩 6. Problema
En una clase hay 20 alumnos.
👉 1/4 de la clase lleva gafas.
¿Cuántos alumnos llevan gafas?
✏️ Operación
LA HORA Y EL TIEMPO
Nombre: ________________________
Fecha: _________________________
⏰ 1. ¿Qué hora es?
Escribe la hora que marcan los relojes (puedes dibujarlos o imaginar):
- 🕒 Aguja corta en el 3 y larga en el 12 → __________
- 🕕 Aguja corta en el 6 y larga en el 6 → __________
- 🕘 Aguja corta en el 9 y larga en el 3 → __________
✏️ 2. Dibuja las horas
Dibuja un reloj marcando:
- 4:00
- 7:30
- 10:15
⏳ 3. ¿Cuánto tiempo ha pasado?
Resuelve:
-
Marta empieza a leer a las 5:00 y termina a las 6:00
👉 Ha pasado: __________________ -
Un partido empieza a las 16:30 y termina a las 17:15
👉 Ha pasado: __________________ -
Una película empieza a las 18:45 y termina a las 20:00
👉 Ha pasado: __________________
🔄 4. Pasamos de horas a minutos (y al revés)
Recuerda:
1 hora = 60 minutos
✏️ Completa:
- 2 horas = __________ minutos
- 90 minutos = __________ horas y __________ minutos
- 3 horas = __________ minutos
- 120 minutos = __________ horas
🧠 5. Medidas de tiempo
Completa:
- 1 día tiene __________ horas
- 1 año tiene __________ días
- 1 década son __________ años
- 1 siglo son __________ años
- 1 milenio son __________ años
- 1 lustro son __________ años
🧩 6. Problema
Lucía va a natación a las 17:20 y sale a las 18:10.
👉 ¿Cuánto dura la clase?
✏️ Operación:
✏️ Resultado:
⭐
Ordena de menor a mayor:
día – siglo – hora – año – minuto
👉 ______________________________________
🥛 1. Relaciona (litros y mililitros)
Une con flechas:
- 1 litro → __________
- 1/2 litro → __________
- 1/4 litro → __________
Opciones:
a) 250 ml
b) 1000 ml
c) 500 ml
✏️ 2. Completa
- 1 litro = __________ ml
- Medio litro = __________ ml
- Un cuarto de litro = __________ ml
🧠 3. Piensa y calcula
Si tengo:
👉 1 litro + 1/2 litro + 1/4 litro
¿Cuántos mililitros tengo en total?
✏️ Operación:
✏️ Resultado:
⚖️ 4. Relaciona (kilogramos y gramos)
Une con flechas:
- 1 kg → __________
- 1/2 kg → __________
- 1/4 kg → __________
Opciones:
a) 250 g
b) 1000 g
c) 500 g
✏️ 5. Completa
- 1 kg = __________ g
- Medio kilo = __________ g
- Un cuarto de kilo = __________ g
🧩 6. Calcula
Si tengo:
👉 2 kg + 1/2 kg + 1/4 kg
¿Cuántos gramos tengo en total?
✏️ Operación:
✏️ Resultado:
⭐
¿Qué es mayor?
- 500 ml ___ 1/2 litro
- 250 g ___ 1/4 kg
CUESTIONARIO: MEDIDAS DE CAPACIDAD Y MASA
Nombre: ________________________
Fecha: _________________________
🥤 1. Relaciona litros y mililitros
Une con flechas:
- 1 litro → __________ ml
- 1/2 litro → __________ ml
- 1/4 de litro → __________ ml
Opciones:
a) 250 ml
b) 1000 ml
c) 500 ml
✏️ 2. Completa
- 1 litro = __________ ml
- 1/2 litro = __________ ml
- 1/4 litro = __________ ml
🧃 3. Piensa y calcula
👉 Si tengo:
- 2 litros
- 1/2 litro
- 1/4 litro
¿Cuántos mililitros tengo en total?
✏️ Operación:
✏️ Resultado:
__________________________ ml
⚖️ 4. Relaciona kilos y gramos
Une con flechas:
- 1 kg → __________ g
- 1/2 kg → __________ g
- 1/4 kg → __________ g
Opciones:
a) 250 g
b) 1000 g
c) 500 g
✏️ 5. Completa
- 1 kg = __________ g
- 1/2 kg = __________ g
- 1/4 kg = __________ g
🧠 6. Piensa y calcula
👉 Si tengo:
- 2 kg
- 1/2 kg
- 1/4 kg
¿Cuántos gramos tengo en total?
✏️ Operación:
✏️ Resultado:
__________________________ g
⭐
👉 ¿Qué pesa más?
- 1/2 kg o 400 g → __________________
- 1 litro o 750 ml → __________________
🔍 Aprende
Un suceso puede ser:
- ✅ Seguro: siempre ocurre
- 👍 Probable: puede ocurrir muchas veces
- 🤔 Improbable: es difícil que ocurra
- ❌ Imposible: no puede ocurrir nunca
✏️ 2. Clasifica los sucesos
Escribe si es seguro, probable, improbable o imposible:
- Que mañana salga el sol → __________________
- Sacar un 7 al lanzar un dado → __________________
- Que llueva en algún día del año → __________________
- Que un pez vuele → __________________
- Sacar cara al lanzar una moneda → __________________
🎯 3. Piensa y responde
-
¿Es seguro que hoy sea de día?
👉 __________________ -
¿Es probable que ganes un juego alguna vez?
👉 __________________ -
¿Es imposible que una vaca hable?
👉 __________________
🎲 4. Observa y elige
En una bolsa hay 5 bolas rojas y 1 azul.
-
Sacar una bola roja es:
👉 seguro / probable / improbable / imposible -
Sacar una bola azul es:
👉 seguro / probable / improbable / imposible -
Sacar una bola verde es:
👉 seguro / probable / improbable / imposible
🧠 5. Inventa tú
Escribe un ejemplo de:
- Suceso seguro: __________________________
- Suceso probable: ________________________
- Suceso improbable: ______________________
- Suceso imposible: _______________________
⭐
Dibuja una situación (por ejemplo, una bolsa con bolas) y escribe qué suceso es probable.
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