Redes y conexiones.
La identidad digital es el conjunto de información que publicamos en internet. Se va construyendo con la información que compartimos, el contenido que generamos, las fotos o vídeos que subimos, incluso con quién nos relacionamos. También influye en nuestra identidad digital lo que otras personas opinan y publican de nosotros o nosotras. Por tanto, cuando publicamos fotos o hacemos comentarios de terceros, debemos hacerlo con responsabilidad, puesto que repercutimos en otras identidades digitales.
En base a la identidad digital cada persona proyecta una imagen en Internet, positiva o negativa, la llamada reputación online (cómo nos ven los demás). Un exceso de esta información relativa a nuestros intereses, gustos o creencias (en definitiva, de nuestra privacidad) nos “expone” sobremanera, haciéndonos más vulnerables.
Recuerda que nuestra identidad digital perdura; resulta difícil modificarla o eliminarla por completo. Ya vimos cómo responsabilizarnos y mantenerla segura.
Prevención: configuración de las redes sociales
- Limitar permisos de acceso a nuestra información personal.
- No aceptar solicitudes de amistad de ciertas personas.
- No publicar información personal.
- No publicar fotos que nos puedan comprometer.
- No dar información en tiempo real.
- Cuidar nuestra identidad digital.
USO SEGURO DE LAS TRIC
Reflexiones sobre la Identidad Digital
¿Qué piensas ahora de la identidad digital? ¿eras consciente de su existencia?
¿Crees qué es importante gestionar nuestra identidad digital?
¿Dónde te estás creando identidad digital?
¿Puedes tener una ID sin ser tú consciente?
Reflexiona sobre tu huella digital
¿Qué información de la que compartes sabías que daba mucha información sobre ti?
¿Qué información de la que compartes crees ahora que está dando mucha información sobre ti y no te habías dado cuenta?
¿Cambiarías algo de lo que has hecho hasta ahora?
¿Crees que controlas tu ID?
¿Qué crees que no se debe compartir nunca?
Contesta a las preguntas anteriores referidas a información que pones sobre tus amigos (o no) y/o que ponen tus amigos (o no) de ti.
¿Qué recomendaciones darías a los demás?
Poniéndonos en lugar de los demás.
Ciberacoso es acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales. Puede ocurrir en las redes sociales, las plataformas de mensajería, las plataformas de juegos y los teléfonos móviles. Es un comportamiento que se repite y que busca atemorizar, enfadar o humillar a otras personas. Por ejemplo:
- Difundir mentiras o publicar fotografías o videos vergonzosos de alguien en las redes sociales.
- Enviar mensajes, imágenes o videos hirientes, abusivos o amenazantes a través de plataformas de mensajería
- Hacerse pasar por otra persona y enviar mensajes agresivos en nombre de dicha persona o a través de cuentas falsas.
El acoso cara a cara y el ciberacoso ocurren juntos a menudo. Pero el ciberacoso deja una huella digital; es decir, un registro que puede servir de prueba para ayudar a detener el abuso.
«Bullying», cortometraje ganador del Primer Concurso sobre Violencia Escolar
¡Piedra, papel o tijera! es un cortometraje que nos envía un importante mensaje sobre la importancia de aceptar las diferencias y oponerse al bullying. Nos dice que aunque seamos diferentes, no significa que no podamos unirnos y encontrar puntos en común.
La película sigue la historia de dos niños que son diferentes en muchos aspectos: uno es un ratón de biblioteca, mientras que el otro es un entusiasta de los deportes. Pero cuando juegan piedra, papel o tijera, descubren que aunque son diferentes, no significa que no puedan divertirse juntos.
¡Piedra, papel o tijera! nos recuerda el poder de la amistad y la aceptación: sin importar cuáles sean nuestras diferencias, aún podemos unirnos y disfrutar de la compañía del otro.
¡Piedra, papel o tijera! Un hermoso corto que nos lanza un mensaje contra el acoso y las diferencias. Para estar juntos, no es necesario ser iguales.
El juego ¡Piedra, papel o tijera!
De dónde surge el juego ¡Piedra, papel o tijera!
En todo el mundo, el juego de «Piedra, papel o tijera» es conocido por ser una forma rápida y divertida de tomar decisiones. A pesar de su simplicidad, este juego ha sido jugado por generaciones en muchas culturas diferentes. Pero, ¿de dónde surgió este juego y por qué ha llegado a ser tan popular?
Orígenes
Aunque no se sabe exactamente cuándo o dónde se originó el juego de «Piedra, papel o tijera», hay varias teorías sobre sus orígenes. Una teoría popular es que el juego se originó en China hace varios siglos, donde se jugaba con la mano abierta en lugar de usar objetos como piedras, papel y tijeras. Otros creen que el juego se originó en Japón y se llamaba «jan-ken-pon», que es una versión más compleja del juego que incluye cinco opciones en lugar de tres.
En Europa, el juego se conoce desde el siglo XVII, donde se jugaba como «pierre, papier, ciseaux» en Francia, «steine, schere, papier» en Alemania y «rock, paper, scissors» en Inglaterra. Sin embargo, no fue hasta el siglo XX cuando el juego se hizo popular en todo el mundo, gracias a su inclusión en la cultura popular, como películas y programas de televisión.
Reglas básicas
El juego de «Piedra, papel o tijera» es simple y fácil de aprender. Se juega con dos jugadores, que eligen uno de los tres elementos (piedra, papel o tijera) al mismo tiempo. La piedra aplasta las tijeras, las tijeras cortan el papel y el papel envuelve la piedra. Si ambos jugadores eligen el mismo elemento, el juego es un empate y se vuelve a jugar.
Variantes del juego
Aunque la versión clásica del juego de «Piedra, papel o tijera» sigue siendo la más popular, hay muchas variantes del juego que se juegan en todo el mundo. Por ejemplo, en Corea, se juega una versión llamada «Kai Bai Bo», donde los jugadores utilizan diferentes gestos para representar a los elementos. En Japón, se juega una versión llamada «mushi-ken», que también incluye cinco opciones en lugar de tres.
En algunas partes de Estados Unidos, el juego se llama «rochambeau» y se juega como una competencia entre dos jugadores que se turnan para patear el uno al otro en la entrepierna hasta que uno de los dos se rinde. Sin embargo, esta versión es muy controvertida y no se recomienda.
Conclusión
En resumen, el juego de «Piedra, papel o tijera» es un juego simple y divertido que ha sido jugado por generaciones en todo el mundo. Aunque no se sabe exactamente de dónde surgió el juego, se cree que se originó en China o Japón hace varios siglos. Hoy en día, hay muchas variantes del juego que se juegan en todo el mundo, y el juego sigue siendo popular en la cultura popular.
¿Qué son los bulos o Fake News?
¿Qué son los bulos o Fake News?
"Las fake news son noticias falsas o bulos que se propagan por Internet con el objetivo de desinformar, engañar y manipular a los usuarios. También pueden usarse para desprestigiar o enaltecer a determinadas personas o instituciones con fines económicos. Es importante tener en cuenta que las fake news no siempre son completamente falsas; a veces contienen elementos reales presentados de manera engañosa para manipular la percepción pública". – INCIBE.
¿Qué son los Deepfakes?
Actualmente, la inteligencia artificial permite crear videos, imágenes o audios falsos que parecen completamente reales. Funciona mediante algoritmos avanzados que aprenden de videos o fotos reales de una persona para luego superponer su cara, voz o gestos en una grabación nueva. Esta técnica, conocida como deepfake, puede generar videos donde una celebridad parece decir algo que nunca ha dicho.
¿Cuál es la diferencia entre fake news y deepfakes?
La diferencia fundamental radica en el nivel de manipulación y el medio utilizado. Un deepfake requiere tecnología compleja y ofrece un nivel de verosimilitud que puede engañar fácilmente. Ambos métodos se usan para desinformar y manipular, pero los deepfakes lo hacen de manera más profunda y convincente.
Las bulos que se publican en la red pueden abarcar desde historias sensacionalistas hasta teorías de conspiración, pasando por engaños financieros, desinformación histórica, desinformación sanitaria y científica, entre otras. A menudo se crean con fines políticos, ideológicos o económicos, o para generar controversia sobre temas de actualidad pero también pueden difundirse simplemente para captar la atención y generar clics en páginas web es lo que se conoce como “clickbait”.
Estos mensajes producen desinformación porque difunden datos falsos, desactualizados o incorrectos. Dependiendo de su contenido, pueden poner en riesgo tu seguridad, ya sea mediante virus, ataques informáticos o incluso generar problemas de salud en la protección al menor. El impacto de los bulos en la opinión pública y la toma de decisiones es significativo, las consecuencias más inmediatas incluyen daños a la reputación, desinformación -generando malentendidos y decisiones basadas en información incorrecta-, infección por malware, robo de credenciales y riesgos para la salud al difundir información falsa sobre enfermedades y falsos tratamientos y terapias.
Cómo reconocer un bulo.
Algunos aspectos clave a tener en cuenta son:
- No te dejes impactar por el titular: Los titulares exagerados o que apelan fuertemente a las emociones buscando provocar una fuerte reacción emocional (miedo, ira, sorpresa) suelen ser un indicio de noticias falsas. Lee la noticia completa para valorarla correctamente.
- Verifica la fuente: Las noticias falsas a menudo provienen de sitios web desconocidos o con nombres que imitan a medios legítimos. Comprueba si la noticia ha sido publicada por otras fuentes fiables.
- Desconfía de descripciones de hechos poco creíbles que no se concretan con datos o fechas.
- Falta de Datos y Citas: Las noticias falsas a menudo carecen de datos verificables y citas de expertos. Las noticias legítimas suelen incluir estadísticas, estudios y citas de fuentes confiables.
- Errores Ortográficos y Gramaticales: Las noticias falsas suelen contener errores ortográficos y gramaticales, lo que indica una falta de profesionalismo en la redacción.
- Si la noticia no menciona la autoría o la fuente original, es posible que sea falsa. Las noticias legítimas suelen incluir información sobre el autor y la fuente. Si mencionan a personas como autores de los mensajes, busca información sobre ellas en Internet. Comprueba si se les puede atribuir las declaraciones recogidas en el contenido y si pertenecen a una entidad.
- Imágenes Manipuladas: Imágenes de poca calidad, que corresponden a otras noticias, son montajes o están sacadas de contexto y que tienen como objetivo impresionar y provocar curiosidad. Utiliza herramientas de búsqueda inversa de imágenes para verificar su autenticidad.
- URLs Sospechosas, que imitan a sitios legítimos pero tienen ligeras variaciones (por ejemplo, “cnn-news.com” en lugar de “cnn.com”) son un indicio de sitios falsos.
- Solicitud de reenvío, insistiendo al lector o lectora para que comparta la información con todos sus contactos.
Para reconocer un deepfake ten en cuenta:
- Duración del vídeo: Desconfía de los vídeos de corta duración, ya que es más fácil alterar vídeos o audios cortos.
- Revisa detenidamente la imagen: Las sustituciones faciales suelen descuadrarse con sombras, color de piel, gestos y ausencia de parpadeo.
- Descoordinaciones en el audio: Comprueba si existen descoordinaciones o desincronizaciones en el audio, o si la voz no corresponde con la persona que habla.
Herramientas y recursos.
- Plataformas de Verificación: Utiliza plataformas especializadas en verificación de hechos para comprobar la información como
PLANAZO DE FIN DE SEMANA
